教师在开展游戏中需要得到怎样的帮助和指导

在心理活动课中教师往往设计游戏这主要体现了心理活动课的
　　A

梁老师是某学校新来的一名英语老师为了让自己的课堂有趣梁老师
　　B

谈谈如何对幼儿美术游戏进行教育
　　从而能在成功的艺术表现获得愉悦感，从而激发幼儿对美术活动的兴趣。激活幼儿的思维，引导幼儿动脑动手动口，让幼儿通过自己的努力探索发展能力，达到既传授知识又开发智力与培养能力的目。二、在美术游戏中培养幼儿良好的品德要从小培养幼儿良好的品德，光靠成人的说教是没。

梁老师是某学校新来的一名英语老师为了让自己的课堂有趣梁老师
　　B

我是幼儿园托班老师请问小兔回家的游戏总结怎么写
　　戍客望边色，思归多苦颜。远上寒山石径斜，白云生处有人家。高楼当此夜，叹息未应闲。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

如何对幼儿的角色游戏进行评价
　　以不干扰幼儿游戏的进行为原则，要尽量保持幼儿游戏的自然状态，教师通过仔细观察幼儿在游戏中的表现，进行观察记录。教师对幼儿角色游戏的评价应面向全体幼儿，不管幼儿今天的表现是优秀还是不理想，都应指出，表扬或指正。讲评的时候不能单一的讲某某某是怎样进行游戏的。最。

低年段主要以造型游戏为主那么谈谈在设计游戏活动中教师应该注意
　　造型游戏..角色扮演呀。..应该是观察力与模仿力的结合体。引导和示范..应该很重要吧..老师应该带好头。让学生们跟着学吧。低年龄段。是不是应该注重想象力和动手能力呢..比如..给学生们一个简单的可以有很多种结果的任务。

教师在组织幼儿玩小鱼钻山洞的游戏时先用语言讲解玩法然后让
　　B